（5）初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工作和方法分析、说明问题
（三）情意目标的设置
1.“品德与生活”课程中的情意目标的设置
（1）爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国
“爱亲敬长”侧重于让儿童懂得父母养育之恩，能以感恩的心热爱父母和亲人并乐于为他们做一些力所能及的事情；让儿童理解长辈、教师对自己成长的付出，热爱他们、珍视他们的劳动成果。“爱集体”侧重于让儿童感悟和体验到集体生活的快乐，理解集体对自己成长的价值，爱护集体的荣誉，乐于为集体贡献自己的力量。“爱家乡”侧重于让儿童了解家乡的特点，体会到自己的发展离不开家乡各方面的支持，关心家乡的变化与发展，激发儿童热爱家乡的情感。“爱祖国”侧重于激发儿童热爱祖国的情感。
（2）珍爱生命，热爱自然，保护环境，爱惜资源
“珍爱生命”侧重于让儿童体验到生命的珍贵，让珍爱生命的意识深入儿童的内心深处。“热爱自然”侧重于让儿童理解人与自然共生共在的关系，让儿童亲近自然、热爱自然，与自然和谐相处。
（3）自信向上，诚实勇敢，有责任心
“自信向上”侧重于引导儿童保持积极向上的生活态度，不怯懦、不自卑。“诚实勇敢”侧重于引导儿童学会诚实待人，不说谎、不欺骗；鼓励儿童遭遇困难时勇敢面对，不退缩、不回避。“责任心”侧重于培养儿童对自己负责、对他人负责、对社会负责的生活态度，让儿童负责任地生活。