所以《教育规划纲要》中提出了“加快发展残疾人高中阶段教育,重视职业教育。”要实现这一目标,要求统筹规划高中阶段特殊教育学校建设,市(地)级以上城市要建立特殊教育高中或设立特殊教育高中班;现有残疾人中等职业学校要扩大招生规模,拓宽专业设置;鼓励地方政府和社会力量举办残疾人中等职业教育机构;普通高中要扩大招收具有接受普通教育能力的残疾学生数量,中等职业学校要采取独立或与特殊教育学校联合办学等形式,举办残疾人职业教育机构。
(三)残疾人职业教育和高等教育为残疾学生就业和继续深造创造条件
在高等教育方面,目前我国残疾人口中,具有大学程度的人口比例只有1.13%,而全国人口中具有大学程度的人口比例是5.18%,残疾人的比例仅是全国比例的1/5;2007年全国高等教育毛入学率已经达到23%,而在适龄的169万残疾人口中,当年高等教育在校生仅有2.4万,高等教育毛入学率仅为1.4%。残疾人接受高等教育的机会远远少于普通人,这将影响教育公平的推进。