孩子没有收拾好自己的物品，就说孩子“没有像你这么懒的孩子”；
孩子管不住嘴，吃零食，就说孩子“你还敢吃？还嫌自己不够胖吗”；
孩子一次考试没考好，就说孩子“我看你就这样了，以后也不会考好”；
孩子开始注重外在形象，就说孩子“就知道臭美，有工夫怎么不好好学习”；
孩子因为帮助他人而受到伤害时，警告孩子“以后不要再多管闲事”；
……
父母一旦给孩子贴上内向、顽皮、臭美、自私、懒惰、肥胖、粗心大意、好管闲事等负面标签，孩子在心里就会将其强化：“反正我已经这样（负面标签）了，再差一点也没什么。”这是人的惯性思维模式。因此，为了避免孩子产生这样的想法，父母一定要杜绝给孩子贴上负面标签的行为。
第八章 引导式沟通——变强制为引导，让孩子远离逆反心理
有效引导优于强硬控制
放学了，盼盼觉得今天的作业不多，就想先在外面玩一会儿再回家，于是就和几个同学约好到社区的小广场上打羽毛球。很快，两个多小时过去了，大家也都玩累了，就各自回家了。
回到家后，盼盼看到爸妈着急的眼神，不禁有些内疚。“我和同学在外面玩了一会儿，回来晚了。”盼盼心虚地说，心里想着：以后可不能这么晚回来了。
