studioclassroom剧情介绍:1959年至1960年的大讨论，使教育理论界形成了“党的领导、教师主导、学生主动、教学相长、师生民主”的教育主体思想共识，认识到教育活动需要发挥师生双方的积极性与主动性，离开了谁，教育活动的效果都要打折扣。第二节 谁是主体：教育主体的争鸣(1978—1990年)1978年以后，教育学走上了恢复重建之路，教育主体问题的讨论重新进入学者视野。一、谁是教育主体于光远在1979年全国教育科学规划会议之前，写了《教育认识现象学中的“三体问题”》①,并在会议上做了《关于教育科学体系问题—...
